舞臺(tái)劇《天生我材必有用跟著李白會(huì)詩(shī)詞》臺(tái)州站演出信息

從《古朗月行》到《靜夜思》，作為孩子們的古詩(shī)啟蒙，詩(shī)仙李白獨(dú)樹(shù)一幟，詩(shī)作傳誦千古。

他的一生游遍了大江南北，看盡了人間繁華，為史冊(cè)和后人留下了數(shù)百首精彩絕倫的美麗詩(shī)篇。

中華詩(shī)詞之美，如四季花開(kāi)，其中所蘊(yùn)含的情感與正能量，穿越千古，令人永沐春風(fēng)。

10月19日，沉浸式經(jīng)典詩(shī)詞大會(huì)舞臺(tái)劇《天生我材必有用-跟著李白學(xué)詩(shī)詞》邀你和孩子們來(lái)到臺(tái)州路橋區(qū)文體中心，穿越千年時(shí)光，與“詩(shī)仙”李白一同吟詩(shī)作對(duì)，暢游四海三川。

唐詩(shī)宋詞，有時(shí)猶如一位豪氣沖天的壯士，字里行間流露著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁！

唐詩(shī)宋詞，有時(shí)她好似一位婉約的江南少女，字里行間透著“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的優(yōu)柔！

沉浸式經(jīng)典詩(shī)詞大會(huì)舞臺(tái)劇《天生我材必有用—跟著李白學(xué)詩(shī)詞》打破時(shí)間的束縛，帶領(lǐng)孩子們跟著一首首耳熟能詳?shù)脑?shī)歌，穿越時(shí)空回到盛唐隆宋。與多位詩(shī)人面對(duì)面接觸、零距離對(duì)話。在首首詩(shī)詞中，品味東方美學(xué)，學(xué)習(xí)中華文化。孩子們不再局限于書(shū)本上的文字，而是親身走進(jìn)古人筆下的大好山河，進(jìn)入古人的生活環(huán)境，感受最真實(shí)的詩(shī)詞魅力。

在這里，有李太白的天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)；有岳飛的待從頭、收拾舊山河，朝天闕；有孟浩然的春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。而我們也將與李白、杜甫親密對(duì)話，肆意瀟灑；與岳將軍馳騁沙場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)；與汪倫，孟浩然領(lǐng)略大好河山。當(dāng)熟悉的詩(shī)詞響起，孩子們會(huì)不由自主地跟著吟誦起來(lái)。在獨(dú)特的沉浸式氛圍下，與古代文學(xué)巨匠面對(duì)面交流。親身體驗(yàn)古人筆下的壯美山河，感受文字中細(xì)膩情感和深邃哲理。

此外，劇中還融入了豐富多彩的文化元素，如傳統(tǒng)古典音樂(lè)、舞蹈表演等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，領(lǐng)略中華文化的博大精深。全景多媒體舞美情景展現(xiàn)，沉漫式古詩(shī)詞課堂，與古人超時(shí)空交流。《學(xué)詩(shī)詞》還通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓觀眾有機(jī)會(huì)親身參與到詩(shī)詞朗誦與創(chuàng)作中，增加了演出的趣味性和互動(dòng)性，一同見(jiàn)證孩子們純真與熱情的詩(shī)意人生。

唐·杜甫《寄李十二白二十韻》

唐·杜甫《飲中八仙歌》

唐·杜甫《絕句》

唐··李白《將進(jìn)酒·君不見(jiàn)》

唐·駱賓王《詠鵝》

宋·岳飛《滿江紅》

唐·孟郊《游子吟》

來(lái)而不往，非禮也。——《禮記》

天下興亡，匹夫有責(zé)。——明·顧炎武《日知錄·正始》

唐·杜甫《春夜喜雨》

唐·李白《獨(dú)坐敬亭山》

唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》

唐·李白《詠螢火》

唐·李白《蜀道難》

唐·李白《峨眉山月歌》

唐·李白《望廬山瀑布》

唐·李白《夜宿山寺》

唐·王維《相思》

唐·高適《別董大》

唐·賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)二首其一》

唐·孟浩然《春曉》

唐·賀知章《詠柳》

唐·李白《靜夜思》

唐·李白《南京別兒童入京》

唐·李白《清平調(diào)·其一》

唐·李白《清平調(diào)·其二》

唐·李白《清平調(diào)·名花傾國(guó)兩相歡》

唐·李白《夢(mèng)游天姥吟留別》

唐·李白《行路難其一》

唐·王之渙《登鸛雀樓》

唐·李白《贈(zèng)汪倫》

唐·李白《登黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

唐·李白《上李邕》

*劇中涉及古詩(shī)詞及古文節(jié)選，以實(shí)際演出為準(zhǔn)

古詩(shī)，文有盡而意深遠(yuǎn)，是美的享受。

古人，時(shí)有盡而智恒遠(yuǎn)，是愛(ài)的凝聚。

10月19日，讓我們相約臺(tái)州路橋區(qū)文體中心，回到那個(gè)繁盛的長(zhǎng)安，尋找詩(shī)詞的足跡吧！